Формирование и оценивание метапредметных и личностных образовательных результатов учащихся в процессе обучения истории и обществознанию

Мы гарантируем кратчайшие сроки и лучшую цену, выдавая документ гособразца, согласно образовательным стандартам от лицензированного центра.
Реализация требований ФГОС требует серьезного переосмысления педагогом своей деятельности, пересмотра целевых ориентиров, применяемых методов и средств обучения и оценки, совершенствования умений оценочной деятельности. В условиях новых образовательных требований традиционная система оценивания, ориентированная на предметно-знаниевую парадигму образования, оказывается недостаточно гибкой и полной; она не может обеспечить комплексную оценку образовательных результатов школьников в совокупности трех составных частей: предметных, личностных, метапредметных.